直播平台用于教学途径,过度商业化问题凸显

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  1. 直播平台用于教学途径,过度商业化问题凸显

    直播平台成为一些中小学网课直播平台的转型难度不大,但是,由于其并非专业的教育会议工具,直播平台提供教育服务时也暴露出不少问题。所以还是要选择专业的教育直播工具:一则,在线教育作为传统教育的一种辅助形式,随着互联网的普及,未来存在一定的发展空间。二则,对于直播行业而言,为教育事业服务一定程度上提升了其社会价值,有利于行业的长远发展。因而,这两者的结合,理论上可以实现双赢。任何新事物都会经历磨合阶段,暴露的各种问题也不应作为被彻底否定的理由,尝试规范发展模式,推动直播与教育更好结合或许更有意义。

  2. 数据显示,2020年1月至7月期间,共有2.5万家在线教育企业注册成立,平均每天新增120家。  随着大规模市场的形成,各路资金也开始争相布局在线教育赛道。目前诸多在线培训类企业出现了教学系统不稳定、服务维持能力不足、教研本土化能力一般等问题,加速了中小在线教育机构出清。另一方面,专家表示,传统教学的线上线下融合能力仍有待提升。“校内校外冰火两重天,与校外相比,校内在线教育还有很大差距。

  3. 在线教育远程教育的现代化表现,以互联网技术为基础,结合院校优秀教育资源,将优秀的教师、优质的教学成果传播到四面八方,学生只需在网络上使用计算机操作能力就可以实现知识的学习。在线教育学习打破了时间、空间的约束限制,能实现随时随地的即时学习,可以任意选择学习课程,充分满足了职场人士上班忙碌,学习时间不固定的状态。在线教育通常以在线辅导和面授相结合,在线辅导,通过在线授课的学习形式,利用平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等,与传统的教学模式相比,更重视了学生的主动性以及教育与学生、学生与学生之间的互动性,了教师与学生的心理距离,增加了师生的交流机会和范围。

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  5. 线教育平台 网络直播课堂的好处还有以下这些!

    提升推广品牌

    根据CNNIC数据报告显示,自从2020年起,中国网民超过9亿规模,互联网普及率达到一半以上,超过了全球平均水平3个百分点。另外由于各类互联网服务类型应用的用户激增,在线教育的用户规模如今早已迈入亿人大关。而随着在线教育领域的不断分化,用户边界的不断扩张,在未来服务会朝着多方向发展。利用互联网的优势来将自己的网络授课平台推广出去,提高知名度。

    减少成本

    传统机构,教师花大价钱在线下打广告,地铁、车站、电视广告等,都不如直接利用互联网进行宣传,节省大部分费用的同时效果也会更好,还能拓宽宣传面积。

  6. 在一项对70、80、90后中国家长的调研数据显示,68%的家长对孩子的教育“比较焦虑”和“非常焦虑”,不焦虑的仅为6%。

    而他们焦虑的主要原因就是教育资源分配不均和所处阶层的不安全感,阶层较低的家庭,希望自己的孩子可以通过教育向更高的阶层流动;而本身处在较高阶层的人,也希望孩子在所处的阶层不至于下滑,而教育是稳固阶层的手段之一。

    为了缓解中国家长们这种焦虑的情绪,在线的课外培训就成为了必要的补充。

    首先,在线教育从教学的场景上打破了时间和空间的局限性,使得教育资源能够更为有效和均衡的分配。而且通过这些年行业的洗礼和沉淀,在线教育的商业模式也被打磨的更加成熟,加上近年来科学技术的进步以及消费者认知水平的提升,都为在线教育的爆发埋下种子。

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    老师现在可以把自己的课件传到 老师云盘 里,如果本次直播课堂没有讲完,下次再上课时,可以直接在 老师云盘 里面选择相应的课件,不需要重新上传转换啦

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