打破局限性 在线教研不断拓宽教研边界
【千学云每周看点】带你盘点教育行业每周看点，浏览在线教育新鲜事
打破局限性 在线教研不断拓宽教研边界
教而不研则浅,研而不教则空。教研实力是教学体系的根基,也是保障持续输出高质量在线教育内容的源泉。长久以来,集会、听课、研讨、视导、调研等传统教研工作一直面临时空成本高昂、规模、密度和深度不足等局限性。时空成本高昂：组织一次线下教研活动,首先需要考虑的是参与者的“出行”时间。老师参与1个课时的教研,基本要花费2个课时的出行成本。此外,受制于时空限制,参与者的课后交流也并不充分,更多时候以观摩为主体,课后评议基本很难深入进行。
在线教研第一个优势在于能够高效利用时间,通过在线教研平台的视频会议等方式,获得几乎等同于传统教研的体验,将原本花费在路途上的时间用于课后总结和在线讨论。
在此次应对新冠疫情“大考”中，中国近2亿中小学生和1000多万教师共同进行了一场全世界范围内规模空前的在线教育实践。这场实践一方面呈现出我国教育信息化建设所取得的显著成就，涌现出一大批成功利用信息技术开展在线教学的教师和学校，让更多的学生有机会接触到更加优质的教育资源，彰显信息技术对教育教学所具有的革命性意义；另一方面也暴露出网络运行保障能力、成体系的优质教育资源供给能力、教师信息技术应用能力、线上师生和生生互动交流能力等方面存在不足的突出问题，特别是在线教育教师信息化素养不足问题制约着在线教育教学质量和学生学习成效。
疫情期间我国实施了规模最大的线上教学“停课不停学”实践。在这个大背景下，老师们教学质量如何评价、考核制度如何去调整等问题摆在面前，研究制定教师标准、提升教师素养是十分及时且必要的。他认为，如今的在线教育对教育教学产生了六大冲击：一是对教学理念、人才观的冲击，要促进学生全面而个性化的发展，尊重学生的选择权；二是对获取知识的渠道和方式产生冲击，知识的单向传递变为多向传递，教师的角色迁移，师生的关系转为“学习伙伴”，未来要构建师生共同体；
调查结果显示，大部分学生认为利用信息技术开展在线学习比较容易接受，且认为在线学习能够提高自己的学习效果，对在线学习较为满意，并希望今后开展在线学习的意愿较为强烈。但是，不同家庭背景、不同经济条件和不同户籍的学生在线认同度上存在明显差异，学生接受度随家庭经济水平的提高呈现“倒U型”曲线趋势：很富裕家庭和比较富裕家庭在线学习接受度均显著高于非常困难、比较困难、中等收入家庭的学生；既不是留守也不是流动的学生的接受度最高，其次为流动学生，而留守学生的接受度最低，分析原因可能是留守儿童因父母长期不在身边，对子女教育存在不到位的现象，进而影响了学生的在线学习认同度。
通过调研，某地小学 80 人的班级至少有30- 40 人都会参加课外补习，参培率预估在35%-50%；初中生参培率比这个更高，按照部分学生的原话“周围的同学都在外面参加补习。”；但高中生情况会略有不同，由于三四线城市的高中普遍实行军事化住校管理，留给学生课外辅导的时间并不多。从案例上来看，K12 线上教育的活跃程度，远比数据反映得更有想象空间。
小城市不缺钱，缺的是什么？小城市缺的是人才。走访多家培训机构发现，小学辅导人均客单价在1500- 3200 元/年，初中会更高，例如 1 对 1 辅导客单价能到1- 2 万元/年，而高中最贵的全托课程能做到 10 万元以上。但疫情期间，线下培训机构无法开工，K12 线上教育显得尤为重要。
千学云最新动态
好消息！~ 好消息！~
千学云 白板功能全面升级！
画笔曲线经过程序猿小哥哥的优化，老师和同学们画起来会更加的流畅，展示起来也更加的圆润、舒服
而且所有的画笔都增加的动态缩放的功能，如果你画圆或者画矩形的时候画小了，不要担心，可以直接拖动放大~
同时，据程序猿小哥哥说，白板功能从流量、耗电量等方面都做了很大的优化！~快去体验感受一下吧~
千学云为您提供极致的教学体验