二本生成了就业“夹心饼”
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二本生成了就业“夹心饼”
受新冠肺炎疫情影响，2020年秋招企业招聘减少，再加上毕业生人数增加， 部分毕业生面临“慢就业”的境遇。其中，以二本高校为代表的普通高校毕业生，学历拼不过重点本科生，技术上比不了专科生，实现较为满意的就业更为困难，成了就业“夹心饼”。
今年8月，天津一所二本院校2020届毕业生小张终于放弃了自己对“一定要找一份好工作”的坚持，在一家私企做起了销售。“一份各方面都满意的工作实在是找不到，只能妥协了。”小张说，“之前有段时间觉得自己的就业目标就是混口饭吃。”
对于在线教育市场规模的预测核心观点在于经过2020年疫情对于在线教育的强制普及，在线教育企业想要再次获得尚未尝试过在线教育的用户，无论是成本还是难度相较2019年都将有大幅提升。因此，下一阶段在线教育企业面对的更多是现有用户的存量竞争，可以说下一阶段是真正考验在线教育企业的教育内容和服务的时期。由此可见围绕客户和产品的精细化运营，以内容和服务为基础建立自身的差异化优势，选择合适的对标企业深度剖析成为每一个在线教育企业的“必修课”。
可以说，2021年至2022年是在线教育实现长远发展的关键阶段。从2022年开始，在线教育通过2022年的疫情上了一个新的台阶，它会在一个新的规模下，取得长远发展。
据“美国之音”电台（VOA）报道，今年5月，美国国际教育协会（IIE）对全美近600所高校进行了调查，其中88%的高校预计2020至2021学年的国际学生入学人数将大幅减少。根据美国教育委员会（ACE）的分析，下一学年的入学人数将减少15%，其中国际学生将减少25%。美国政策国家基金会（NFAP）预期形势将更严峻：下一学年的国际新生人数将比2018至2019学年下降63%至98%。